第四小题（ ）3（ ）5（ ）7（ ）为什么会做错呢？ 我们看第一小题3（ ）5  6 （ ）（ ），我们从5，6两个数可以找到规律，前一个数比后一个数少1，后一个数比前一个数多1，学生很容易找出规律。 第二小题（ ）8…

  第一次改一年级的作业，同一道题，有不同和答法，第一张图片直接在方框里画图形，表示三角形比圆圈多，圆圈比三角形少。第二张图片是写出了三角形和圆圈的数量，然后比多少。学生要表达的意思，我们还是很清楚的，学生也是…

练习册41-42页分享  

练习册43-44页分享

练习册45页分享

知识点：写数和读数。 错误分析：学生知道判断对错，也判断正确了，说明学生对学数的读和写是明白的，一个数读作什么，我们汉字的数字表示，一个数写作什么我们用阿拉伯数字表示。学生出错的是没有看清题目要求，没有改对写错的数改正。…

知识点：认识减法的各部分名称、十几减几的不退位减法 错误分析：其它几题都做对了，只的第三小题做错了，只能说粗心大意了，把减法看成了加法！

今天分享 凯欣和铭萱的作业。两位孩子的作业做得很认真，书写也比较好，涂改比较少。也感谢两位家长的配合，孩子才会这么优秀！

知识点：用数数的方法解决问题 错误分析：这次的作业是这个单元知识的综合运用，通过练习可以深化学生对数在大小、数序的理解。加深对基数和序数含义的认识。同时，通过练习，可以培训学生用数学解决问题的能力。 昨天，在QQ群中提出…

知识点：用数数的方法解决问题、位置 错误分析：从图片上，我们可以看出小朋友在骑自行车。要做好这道题，首先要弄清小朋友的骑行的方向。从自行车的把手，小朋友的身体，我们可以看出小朋友是从左边向右边骑行。灵灵排在第7，也就是说…